Ресоциализация и десоциализация. Виды и цель

Каждый сталкивался с вхождением в новую социальную среду. Другие группы, другое общество вынуждают менять свое поведение, систему ценностей и взглядов. Этот процесс у кого-то проходит легко, другим же дается с трудом. Но все это – ресоциализация. Она бывает естественной, а бывает специально организованной, и включает целый комплекс мер. Главная их задача – помочь человеку стать частью нового общества. У нее есть свои закономерности, люди, которые способствуют процессу ресоциализации. Существует несколько групп людей, которым ресоциализация необходима. У нее есть свои виды и направленности, а также система профилактических мер.

Что такое ресоциализация

Чтобы понять термин “ресоциализация”, нужно знать, что из себя представляет социализация. Приставка «ре» в этом термине означает «повтор». Социализация – процесс вхождения личности в общество. Человек не может существовать вне социальной группы. Чтобы стать ее частью, нужно усвоить те нормы и правила поведения, которым эта группа следует. Они зависят от культурного контекста, традиций, ценностей конкретной группы.

У человека социализация происходит еще в детстве. Сначала ребенок осваивает нормы, которые есть в его семье. Потом – как взаимодействовать с обществом.

Ресоциализация – это повторная, то есть, вторичная социализация. С ней сталкивается человек по мере взросления. Каждый раз он попадает в другую социальную группу, которая отличается от предыдущей. Например, когда ребенок отправляется в школу, ему приходится усваивать новые нормы поведения. В институте они будут отличаться. В рабочей среде – тоже. Когда человек уходит из семьи и заводит свою, ему также приходится адаптироваться.

Процессы ресоциализации изучаются в рамках социологии, психологии, юриспруденции, педагогики.

Как действует процесс

Ресоциализация – это смена ролей, интеграция новых правил, норм и ценностей. В ее процессе человек получает новый статус, с которым начинает себя идентифицировать. И меняет свое поведение. В большинстве случаев это происходит незаметно, как часть естественного развития. Люди постоянно адаптируются к новым условиям.

Но иногда процесс ресоциализации – это ряд мероприятий, направленных для помощи человеку интегрироваться в новом обществе. Такое происходит в случае, если предыдущие условия его существования были неблагоприятными. Например, у ребенка, который рос в дисфункциональной семье, где был родительский абьюз или зависимости. Или в маргинальной среде, когда он жил за чертой бедности. Такие дети не усвоили нормы поведения в обществе. Они часто оказывались в социальной изоляции.

Для них характерна десоциализация – «выпадение» из структуры общества. Нормы и правила поведения, а также социальные установки и ценности ими не усвоены. Они не могут «вписаться» в нормальную жизнь. Не понимают принципы взаимодействия с окружающими. А общество не воспринимает таких людей как часть своей социальной группы.

В таком же положении находятся люди, которые отбывали наказание в тюрьме. Долгое время они находились в социуме, имеющим свои правила и нормы поведения. Чтобы вернуться к нормальному существованию, им нужно отказаться от прежних устоев и правил поведения. Им также нужно изменить свое мировоззрение и систему ценностей. Их прежняя модель деструктивна и не способствует адаптации к новым условиям.

Процесс ресоциализации проходит в несколько этапов. Сначала разрушаются прежние связи, нормы и способы поведения. Затем выстраиваются новые, более адаптивные и соответствующие той социальной группе, частью которой человек пытается стать. Этот процесс зависит от нескольких факторов. Большое значение оказывает возраст – чем моложе человек, тем легче ему измениться.

Важно насколько долго человек имел деструктивные установки. Если он жил с ними годы, отказаться от них и перестроить поведение будет труднее. На процесс ресоциализации влияет мотивация. Если человек хочет стать частью новой социальной группы, он легче воспринимает ее устои и правила. Но если он этого не желает – вероятность адаптации очень мала. Он не видит в этом смысла и не ставит такой цели, поэтому не прикладывает достаточно усилий. А без них это практически невозможно.

Кто способствует ресоциализации

Когда человек естественным путем адаптируется к новой социальной группе, это пример нормальной ресоциализации. Ей способствуют семья человека, его ближайшее окружение, примеры для подражания, наставники и учителя.

Но если она связана с десоциализацией или изоляцией, то рационализацией занимаются сотрудники специализированных учреждений -педагоги, психологи, социологи. Также работники государственных учреждений, колоний, правоохранительные органы.

Кому нужна ресоциализация

Круг людей, которые нуждаются в помощи при ресоциализации широк. Это и дети из неблагополучных семей, и те, кто вел асоциальный образ жизни, занимался бродяжничеством. Люди, которые отбывали наказание в тюрьмах или были помещены в интернаты тоже нуждаются в ресоциализации.

Особенно это важно для выходцев из сиротских приютов. Даже взрослым, им трудно адаптироваться к жизни в социуме. Поэтому многие из них продолжают жить по привычной им системе, даже покинув учреждение. Они не живут самостоятельно, а группируются вместе, устраивают нечто вроде общежития. Не понимают простых вещей, не умеют взаимодействовать с другими людьми. Они ощущают непонимание и встречают враждебность, потому что ведут себя, по мнению большинства, «странно».

Социальная реабилитация зависимых еще один ее вариант. Неважно, какая была зависимость: алкогольная, наркотическая или игровая. Зависимость от компьютера, телефона, адреналина, азартных игр – даже это меняет представление человека о жизни.

Женщины, которые долгое время подвергались домашнему насилию, абьюзу тоже испытывают трудности с вхождением в социум. Долго они находились в изоляции от других социальных связей, были зависимы от другого человека. Теперь им трудно взять на себя новую роль и ответственность за свои действия.

К людям, нуждающимся в ресоциализации относятся и эмигранты. Они покинули привычную среду, в которой были свои традиции, ценности, правила поведения. Переехав в другую страну, они должны отказаться от прежнего мировоззрения и адаптироваться к новому социуму. От этого зависит успешность их адаптации и ассимиляции в новом обществе.

Ресоциализация необходима военным, вернувшимся из горячих точек. Они пережили сильный стресс, который затрудняет им возврат к привычному образу жизни.

Это относится и к людям, преодолевшим процесс лечения. Полученные травмы или тяжелые заболевания вынуждали их большую часть жизни проводить в больнице. Все их социальные связи, общение, стремления – все было сконцентрировано на процессе выздоровления. Многие даже не надеялись на его успешность. За это время они «выпали» из профессии, нормального взаимодействия, потеряли многие дружеские связи. После выздоровления обычная жизнь может казаться им непонятной. Они не знают, как себя вести и как вернуться к привычным занятиям, снова начать работать.

Необходимость ресоциализации определяется личными качествами человека. Устойчивость нервной системы, уровень самооценки, адаптивные навыки – все это влияет на успешное вхождение в социум. Поэтому для одних это естественно и не требует помощи, даже если они резко меняют среду. Для других даже естественная ресоциализация проходит болезненно. Например, когда приходится вступать во взрослую жизнь и сепарироваться от родителей.

Основные виды и направления работы по возвращению в общество

Ресоциализация зависит от возраста и конкретных жизненных обстоятельств самого человека. Она имеет индивидуальный характер и опирается на потенциал личности, ее сильные и слабые стороны. Работа ведется как для профилактики, так и для коррекции.

Меры по ресоциализации зависит от тех условий, в которых оказалась личность. А также институтов, под действие которых она попадает.

Ресоциализация личности

Ресоциализация личности – это широкое понятие, которое охватывает всю жизнь. Человеку постоянно приходится трансформировать свое мировоззрение. Когда его прошлые взгляды, устои, ценности перестают соответствовать социуму, в котором он оказался. Тогда у человека есть только два варианта – либо изолироваться от этой группы, либо измениться.

Система взглядов и ценностей, какой бы жесткой она не была, меняется. Человек развивается, получает новый опыт, меняет условия, в которых живет. Все это требует адаптации. При ресоциализации личности большая роль отводиться психотерапии. Психологические техники помогают личности увидеть суть проблемы. Работа направлена на то, чтобы справиться с внутренним конфликтом и выработать более адаптивные способы поведения. А также понять значимость и необходимость вхождения в новую социальную группу.

Ресоциализация в семье

Семья – это основная и наиболее важная структура, которая помогает в ресоциализации. От семьи зависит, насколько ребенок овладеет адаптивными навыками. В процессе воспитания семья помогает ему получить необходимые знания и правила поведения. Семья учит правильно реагировать, формирует мировоззрение и социально-нравственные нормы поведения.

В дисфункциональной, неблагополучной семье, ребенок не ощущает себя частью социума. У него формируются неадаптивные и деструктивные установки, которые мешают ему устанавливать социальные связи. Позже человек строит свои отношения по той же модели, которую перенял от родителей.

Неблагоприятные условия среды легче переносятся человеком, для которого семья стала поддержкой. Если он чувствует опору, эмоциональную связь, он следует нормам семьи, а не тем, которые диктует общество. Родители определяют систему ценностей и моральных устоев. У ребенка, живущего в хорошей семье, шансов поддаться негативному влиянию социума меньше.

Ресоциализация осужденных

Долгое пребывание в местах лишения свободы, искажает представление о вопросах морали. Нормы поведения людей значительно отличаются от тех, которые приняты в обществе. Без грамотной ресоциализации, при выходе на свободу они не могут адаптироваться к новым условиям. Они испытывают трудности при профессиональной реализации, не могут установить социальные связи, завести семью.

Их поведение может нести угрозу для общества только потому, что они не знают, как вести себя иначе. В социуме они встречают враждебность, на которую могут реагировать только агрессией или самоизоляцией. Иногда это приводит к новому преступлению и возвращением в места лишения свободы.

Чтобы этого не произошло, важно, чтобы профессионалы помогали осужденным вернуться в социум. Используют целую систему мер для ресоциализации. Это нужно как им и их близким, так и обществу в целом. Сложность в том, что люди долго находятся в изоляции и имеют узкий круг общения. Порой это приводит к окончательному искажению мировоззрения.

Чтобы это предотвратить, наказание в виде лишения свободы должно быть направлено на ресоциализацию. Главная цель – помочь осужденному отказаться от старых устоев и принципов и принять новые, более адаптивные. Важно изменить мировоззрение осужденного, научить его управлять своими эмоциями и поведением. Внедрить новую систему ценностей.

Ресоциализация детей

Этот вид ресоциализации особенный. Если для взрослых основная цель – изменить свое поведение, то для детей – усвоить определенные ценности. Дети не могут дать оценку своему поведению, только научиться другому взаимодействию путем подражания.

Ресоциализация в подростковый период тоже имеет свои отличия. Она направлена на восстановление подростком социального статуса, который он потерял вследствие разных обстоятельств. Например, бродяжничества, нахождения в интернате или детской колонии. Подросток возвращает забытые умения и навыки, которые когда-то приобрел. Развивает те, в которых «отстал» от сверстников.

Большую роль в этом играет семья и учебные заведения. На первый план выходит личность преподавателей и наставников. Взрослые влияют на успешность ресоциализации подростков.

Ресоциализация наркозависимых

Ресоциализация наркозависимых тоже имеет большую значимость. Долгое время вся их жизнь была подчинена объекту зависимости. За это время большая часть социальных контактов была утеряна, причем, даже с самыми близкими. Однако, даже в период реабилитации, их жизнь была частично изолирована от общества. Круг их общения – врачи, психологи, соцработники и другие зависимые. Остальные социальные связи утеряны.

Главная задача ресоциализации их восстановить. Помочь человеку наладить отношения с членами семьи, устроиться на работу, научиться брать на себя ответственность. Такие жизненные перемены – всегда стресс. Важно, чтобы эти перемены прошли как можно более естественно и не привели к очередному рецидиву.

На успешность их ресоциализации влияет то, как они смогут применять на практике полученные знания. Насколько у них развиты адаптивные механизмы, получают ли они поддержку близких.

Профилактика ресоциализации личности

Профилактические меры по ресоциализации обычно оказываются правоохранительными органами и учреждениями занимающимися воспитательной деятельностью. Профилактика направлена на помощь в выработке социально-нравственных ценностей, коммуникативных навыков.

Главная цель – предупреждение десоциализации, формирование жизненных устоев, уверенности в себе. Человек обучается адаптивным реакциям не меняющиеся условия. Это помогает ему при вхождении в новую социальную группу и ограждает от пагубного влияния.

Профилактика осуществляется без ограничения свободы и направлена на предотвращение сложностей в процессе ресоциализации. Чаще она представляет комплекс мер, затрагивающих все сферы жизни человека. Больше всего успешность профилактических мер зависит от родителей ребенка и педагогов. На них лежит основная ответственность за благополучные вхождения личности в общество.